Mezun olduğum üniversite ve bölümün bana kazandırdığı teknik bilgiler ile yetinmeyip ömür boyu devam etmekte olan gelişim sürecine ayak uydurmak, kendimi güncel veriler ile donatmak ve alana yeni bir şeyler kazandırabilmek amacıyla kendimi geliştirmeye özen gösterdim. Bu nedenle çeşitli kongrelere, eğitim programlarına ve mesleki gelişimime yardımcı olacağını düşündüğüm, bilimsel ve kanıta dayalı çeşitli eğitim programlarına katıldım. Bu eğitim programları sırasıyla; Gelişimsel Nöropsikiyatri (2004), PECS (2006), İşitsel İşlemleme Dinleme Dil ve Konuşma Eğitimi-PARE (2013),Çocuk Testleri Eğitimi (2013), Introduction To DIR Floortime (2013), Zeka ve Akıl Oyunları Eğitimi (2014), DIR Floortime201 Promoting Basic Funtional Emitionel Development Capasities – A Live Online Course (2015), Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği – GOBDÖ – 2 – TV (2016), Otizmli Çocuklarda Oyun Becerilerini Değerlendirme Eğitimi (2021), Zihin Kuramı Becerileri ve Sosyal Becerilerin Değerlendirilmesi ve Öğretimi Eğitimi (2021), Nöroterapatik Müdahale Yaklaşımları Eğitimi (2022),Yürütücü İşlevler Eğitimi (2022)ve 2023 yılında ise For Brain (2023) eğitimlerini aldım. Uzun yıllar Otizm, Asperger, DEHB, Serabral Palsi ve çeşitli nörolojik problemlerle mücadele eden çocuklara Floortime terapisi uyguladım. Aile, çocuk ve terapistin arasındaki senkronizasyonun kıymetine inandığım için kırka yakın aile eğitim programı düzenledim.
Zihin Kuramı Becerileri ve Sosyal Becerilerin Değerlendirilmesi ve Öğretimi Eğitimi ile birlikte 3-8 yaş arası çocuklar ile yoğun değerlendirme ve terapi seansları gerçekleştirdim. Bu terapi seansları sonunda nörotipik açıdan dezavantajlı olan otizm, asperger, özgül öğrenme güçlüğü, serebral palsili veya çeşitli sendroma sahip çocukların zihin kuramı bileşenlerini edinebildiklerini deneyimledim.Bu deneyimlerim esnasında uygulamaya yönelik olarak özel çocuklara sahip aileler ve onlar ile çalışan eğitimcilerin kullanabileceği, materyallere ve uygulama kitaplarına duyulan ihtiyacı fark ettim. Bu durum, beni bu konuda materyaller, kitaplar ve çalışma kitleri hazırlamaya ve bu alandaki boşluğu bir nebze de olsa kapatabilme çabasına itti. Bu nedenle DollyDoby eğitim araçları firmasını kurdum. Bu girişim, uygulamanın içerisinde aktif bir şekilde yer alan bir terapistin, yoğun terapi seansları arasında çocukların zihin kuramı becerilerini destekleyecek materyal ve yayınlar hazırlama çabası olarak da değerlendirilebilir. Bu araçlar ile çocukların içinde yaşadıkları toplumu ve bu toplumun gerekliliklerini anlamlandırmalarını kolaylaştırmalarını amaçlarken, aynı zamanda tipik Anadolu Üniversitesi Özel Eğitim gelişim gösteren çocuklarda da dikkat becerileri, yürütücü işlevler, beyin gelişimi, beyin plastisitesi gibi konularda destekleyeceğine düşünmekteyim.
Sevgilerimle….
